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介绍:史宁中教授最近指出,要将发展学生的核心素养作为高中数学课程的重要目标,要通过高中数学课程的学习,……,会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界(简称“三会史宁中教授还指出,理想的教学过程应把握数学知识的本质、把握学生认知的过程;创设合适的教学情境、提出合适的数学问题;启发学生思考、鼓励学生与他人交流;让学生在掌握知识技能的同时,理解数学知识的本质;感悟数学的思想、形成和发展数学核心素养W本文以“直线与圆的位置关系”教学设计为例来具体说明如何体现这一理念.1本节内容的地位和作用“直线与圆的位置关系”是初中数学的重要教学内容之一,在现实生活与实际生产中也有非常广泛的应用.一方面,直线与圆的位置关系是在学生学习了点与圆的位置关系以后学习的又一种图形与图形之间的位置关系,它是对点与圆的位置关系的巩固与深化;另一方面,直线与圆的位置关系又是......

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2dp | 2019-01-23 | 阅读(391) | 评论(759)
制作蛋白质按“创建→‘扩展基本体’→‘胶囊’”顺序操作,其所制形状大小与双层磷脂分子接近。【阅读全文】
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w3g | 2019-01-23 | 阅读(689) | 评论(896)
后来一看答案才恍然大悟。【阅读全文】
wj3 | 2019-01-23 | 阅读(469) | 评论(638)
“直线的一般式方程”教学重点之一是让学生明白只有一般式能表示所有的直线,反映了直线方程各种形式之间的统一性,教学中要充分揭示直线方程本质属性,建立二元一次方程与直线的对应关系。【阅读全文】
b1l | 2019-01-23 | 阅读(208) | 评论(50)
在历史上,峄山以它独特的灵秀引来了许多帝王,诸如秦始皇、刘邦、拓跋焘、李世民、赵匡胤、朱元璋、乾隆等来朝拜,《峄山刻石》就是秦始皇第一次东巡时所遗留的历史珍迹。【阅读全文】
tk2 | 2019-01-23 | 阅读(365) | 评论(643)
川可见,一些小分子和大分子也可通过核孔进出细胞核。【阅读全文】
szw | 2019-01-22 | 阅读(231) | 评论(533)
在解决此类题目时,一般是借助长方体或正方体来实现的,解题技巧的具体运用,是将题目中所提到的立方图形放置在长方体或者正方体中,则在前后面、左右面及上下面的投影,便分别代表立...【阅读全文】
bhy | 2019-01-22 | 阅读(659) | 评论(342)
养生不应该只强调在某个时间段、某个年龄段,或者生病以后需要,而是必须从小儿开始,无论青年阶段、中年壮年阶段,直至老年阶段都需要养生,只是养生的内容主次本末有所差异。【阅读全文】
mde | 2019-01-22 | 阅读(153) | 评论(563)
Helistenedcarefully,butnosoundandnovoicewasheard.他仔细地听,但是没听到一点声音。【阅读全文】
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1vi | 2019-01-22 | 阅读(737) | 评论(886)
教育心理学认为,学生数学学习的特点是“接受一-建构”式的。【阅读全文】
i1i | 2019-01-21 | 阅读(83) | 评论(752)
新的高中物理课程标准在修订时提出了核心素养,主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个要素构成。【阅读全文】
tg1 | 2019-01-21 | 阅读(215) | 评论(439)
因此,实验只能推至6月份进行。【阅读全文】
z0e | 2019-01-21 | 阅读(725) | 评论(861)
从目前生物...【阅读全文】
lh0 | 2019-01-21 | 阅读(698) | 评论(522)
笔者认为这些研究表现出三种基本范式:(1)侧重于生物学实验改进和完善的“如何做实验”的研究范式;(2)侧重于生物学实验教学设计与实施的“如何教实验”的研究范式;(3)侧重于通过实验培养学生能力的“如何学实验”的研究范式。【阅读全文】
ryf | 2019-01-20 | 阅读(65) | 评论(917)
一、当前小学数学教学的特点1.学生特点所谓小学生就是年龄较小,心智不全面,思维还不够成熟的学生,这个阶段是好奇心强烈、认知事物和吸收知识的最佳阶段。【阅读全文】
mia | 2019-01-20 | 阅读(637) | 评论(146)
肾上腺由在结构与功能上完全不同的髓质和皮应激刺激质组成。【阅读全文】
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